• Friday May 29,2020

Зашто картице за извештавање добијају Ф

Да ли бисте добили неисправну оцену у декодирању картице вашег извештаја? Фрустрирани родитељи се питају шта заиста значе.

Фото: Цорбис

Овај чланак је првобитно објављен у фебруару 2013. године.

Оцене деветогодишњег Јамеса Царра нису ни страшне, ни невероватне. Студенти у његовој Вхитби, Онт. Школи, обележени су на скали од А-плус до Д-минус, а његова извештајна картица је обично пуњена с Бс и Цс. Добре су оцене, а његова мама, Катхлеен Црилли, волела би да буде срећна са њима. Али она не разуме сасвим добро због чега су.

„Не знам да ли се трудио и још увек није најбоље, или није уопште покушао“, каже она. Она описује његове картице тромесечних извештаја као листу марки и нејасних коментара. Црилли назива Јамеса "фрустрирајућим дјететом" - обично асоцира тестове, али никада не ради домаће задатке и ријетко обраћа пажњу на наставу. Његови учитељи дијеле различита мишљења о њему: Неки мисле да је геније, док други имплицирају да би могао имати аутизам. Ознаке не дају никакав увид у Јамесов процес учења, каже Црилли. „Карте са извештајем нису ми говориле ништа што већ нисам знао.“

Карте за извештавање требало би да буду метода да учитељи комуницирају с родитељима о томе како њихово дете функционише. Али последњих година, родитељи су се жалили да су документи на више страница који су кући послати својој деци збуњујуће и некорисни. Ствари су постале толико лоше да неки родитељи и васпитачи сматрају да основношколци уопште не би требало да добијају извештаје.

„Потребан нам је нови начин комуницирања напретка у школи“, каже Том Хиерцк, образовни консултант и бивши шеф удружења равнатеља Бритисх Цолумбиа. Цитира студију која је испитала ниво побољшања деце након три врсте повратних информација: слово и бројеви; коментари без оцена; и комбинација коментара и оцена. Студенти који су добили јасне, директивне коментаре, без оцена, једини су чија се учења с временом побољшавала. Све канадске јавне школе користе оцене, али Хиерцк је посетио неке америчке школе које то не чине. Верује да индивидуализовани коментари боље решавају предности и слабости ученика. Родитељи често воле више слова и бројеве.

Тренутно су канадске извјештаје препуне жаргона за учитеље. Јавне школе на Елк Исланду, изван Едмонтон-а, сада садрже варалице на четири странице, које родитељима говоре како да читају своју „извештај засновану на резултатима“, на којој су „достигнућа, напор и друштвени атрибути“ оцењени на четири нивоа скала кориштењем ријечи попут "Профициент" и "Недовољно". Према неким наставницима, помак ка еуфемизму - и далеко од искрености у вези с дјететовим слабостима - је главни разлог зашто су коментари постали тако мутни.

Кевин * је провео пет година као наставник у Торонту. Сваком од својих 20-ак студената писао је картицу о извештају. Али у последње три године, његова школа је учитељима предала унапред одобрену листу коментара са извештаја на картицама које су приложене уз оцене слова за сваки предмет. Студенти се такође вреднују о „вештинама учења“ (углавном социјалних вештина и ствари као што је предавање домаћег задатка) са оценом Одлично, Добро, Задовољавајуће или Потребно побољшање, уз додатак коментара у конзервираном облику. Кевину је речено да се фокусира на "снаге" сваког ученика, без обзира на то колико су оне мање.

„Можда се дете појави на часовима“, каже он. Ученицима са изазовима поручују се њихови „следећи кораци“, који су спојени у индиректно фразирање. На пример, добијање математичке математике могло би оправдати коментар, „Биће му дате додатне усмерене могућности за додавање и одузимање већих бројева.“ Кевин објашњава: „То само значи да ваше дете не може да ради математику.“ Потроши већину свог вријеме разговора родитеља и наставника преводећи коментаре. Док виши људи обећавају родитељима више јасноће, "они су који нам говоре да га испунимо жаргоном", каже он.

Картице са извештајима биле су болна тачка у БЦ током школске године 2011/2012., Када су радне акције које воде синдикати наставници одбили да их пишу. Било је стресно за маму Ерин Броокс-Вилсон, која живи у Халфмоон Баи-у, БЦ и има четворо деце у узрасту од 11 до 17 година. „Моја деца дефинитивно имају став„ кога брига, ионако не добијамо оцену “." она каже. Она је предсједавајућа окружног савјета за родитеље и вјерује да су извјештајне картице кључно мотивацијско средство. „Деца добијају неку врсту захвалности из картица извештаја. Мрзим да видим да је то изгубљено.

„Током периода рада до правила, школе БЦ су охрабривале родитеље да уместо тога организују телефонске позиве и разговоре са наставницима, али пошто распоред штрајкова наставника није проширио иза последњег звона, многи родитељи то нису могли учинити. „Осећао сам се врло лако због начина на који су моја деца радила“, каже Броокс-Вилсон.

Прошле године, учитељица петог разреда Оттаве Бренда * проводила је сате разговарајући о једном проблематичном ученику са мајком. „Нисам могао да напишем„ он тамо сједи два сата са прекриженим рукама и не жели ништа да каже или уради “на картици извештаја“, каже Бренда. Прецизне картице за извештаје такође су за употребу у унутрашњим школским системима, каже она, и тренутно не успевају као наставнике да на јесен добију брз сажетак својих нових часова. „Ако новом учитељу треба пола године да схвати проблеме, то дете не добија оно што му је потребно. Моје властите картице за извештаје говориле су: „Бренда превише разговара са пријатељима током наставе и треба да се усредсреди“, присећа се она. „Сада бих требао рећи нешто попут:„ Подсећања ради, Бренда је способна да ефикасно ради током часа. ““ Јасноћа у коментарима била је раздвајајућа ствар између њеног синдиката и директора јавних школа у Оттави. ауторитет да ублажи или измијени коментаре прије него што их пошаљу родитељима, али синдикат каже наставницима да могу одбити да потпишу карте уколико се не слажу са промјенама.

Када је у питању побољшавање извештаја, пуно је предлога. За Јамес маму, Катхлеен Црилли, то би личило на рубрику коју је њена седмогодишња ћерка Цхарлие добила прошле године након сваког великог теста. Сваки задатак и тестови су спојени заједно, са предње табеле која је показала оцене и ниво напора за сваки корак. Видио сам гдје је постигла добру оцјену, а коментари су били врло јасни, каже Црилли. То је било тако корисно. Бренда би хтио видјети потврдни списак специфичних вјештина са да или не, који би дали основне информације, али избјегавао субјективне и понекад негативне коментаре. Кевин учитељ из Торонта каже: "волио бих да напишем барем дио извјештајне карте испочетка." Тешко је, и треба дуже, али је концентрисано на сваког детета. Хиерцк, бивши равнатељ, жели да су канадски родитељи и школе довољно храбри да уопште избаце разреде. Хтио би видјети коментаре читљивим језиком који славе успјехе и идентифицирају подручја која требају побољшања.

Тхере са појам сигурности и удобности која долази с познатом количином, али ако се у њу укопате, тешко је рећи која је разлика између ниског Б и високог Ц, Каже Хиерцк. Морамо се удаљити од система створеног пре 150 година.

Тхи с чланак се појавио у нашем издању за новембар 2012, са насловом Неедс Импровемент, стр. 70-72.


Занимљиви Чланци

Најновије о спавању и СИДС-у

Најновије о спавању и СИДС-у

Ново истраживање сугерира везу између спавања и СИДС-а. Ево како минимализирати ризик. Фото: иСтоцкпхото Лако бисте могли рангирати заједничко спавање близу врха било које листе спорних родитељских питања. Нова студија обећава да ће још више потакнути расправу, наводећи како је заједничко спавање - посебно за млађе бебе - повезано са већим ризиком од синдрома изненадне дојен

Тоддлер има највише одговора деце икада на откривање рода рођака

Тоддлер има највише одговора деце икада на откривање рода рођака

Здраво, пад! Сви смо видели како типични род открива видео записе испуњене сузама радости и узбуђења. Али ово дете није узбуђено. Грацеини родитељи представили су њој и њеној старијој сестри Јулес две колаче и поручили им да отворену посластицу открију бебин пол. Јадни Јулес био је веома узбуђен, али потпуно је надмашио праву звезду шоуа, Граце, која заслужује Осцара за најдраматичнију представу. Не само што је ова мала слаткица првобитно одбила понуду да отвори свој колач с

Убити као Беи никад није било лакше

Убити као Беи никад није било лакше

Ова апликација омогућава вам да направите цветну најаву о трудноћи, баш као и Беионц . Фото: ПицсАрт Куеен Беи је поставила високу траку својим недавним сликама са најаве трудноће , приморавајући будуће маме да свугде појачају игру. На сву срећу, апликација ПицсАрт је на свом вебсајту објавила детаљна упутства о томе како помоћу своје апликације лако створити сопствену цветну најаву за бебе , баш као Беи. Ако се изгуби

Канађанин осваја награду за најбољег наставника из најневероватнијих разлога

Канађанин осваја награду за најбољег наставника из најневероватнијих разлога

Рад Маггие МацДоннелл са децом Инуита у удаљеном селу Квебека није прошао незапажено! Маггие МацДоннелл добија Глобалну наставничку награду са једним од својих ученика док стоји поред владарског владара у Дубаију шеика Мохамеда бин Расхида Ал Мактоума. Фото: Цанадиан Пресс Маггие МацДоннелл предавала је у Боцвани, Танзанији и Конгу, али никад није видјела ништа слично ономе што је доживјела у Саллуит-у, Куе, када је тамо почела предавати прије шест година. &quo

Као дете сам волео играчке од пиштоља, па зашто се борим да мој син игра са њима?

Као дете сам волео играчке од пиштоља, па зашто се борим да мој син игра са њима?

Нису проблем играчке играчке, али тешко је видети како се мој син игра са оружјем када смо окружени насиљем. Питао сам стручњаке да ли треба да бринем. фото: иСтоцкпхото Покушао сам да сачувам свог сина што је дуже могуће да види пиштољ или било какав његов приказ. Кад смо се коначно срели са цртежом пушке, пре него што је напунио две године, близу почетка Приче о Бабару, када ловац пуца и убије слонову мајку, брзо сам преокренуо страницу и на питања о оружју оставио сам од